学校开展STEAM教育有什么好处？

   学校为什么要开展STAM教育？2015 年，教育部首次提出要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”，2018年教育部再次印发《教育信息化2.0行动计划》，其中明确指出：将学生信息素养纳入学生综合素质评价。部分学校已经开始积极探索STEAM教育发展之路。

    《教育信息化2.0行动计划》还提到完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。例如，2017年12月，山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中，加入了编程的内容，足以可见教育部对STEAM教育的重视程度。

     学校开展STEAM教育有什么好处？

    STEAM教“思考方法”而不是“知识点”，“注重整体”而不是“单项突出”。指出STEAM教育两点非常值得借鉴和学习的地方，分别是：

    第一，STEAM教育能让学生更注重学习与现实世界的联系；

    第二，STEAM教育能让学生更注重学习的过程，而非体现在试卷上的知识结果。

    从STEAM两个核心特质我们不难看出，不论是掌握思考方法，还是整体综合能力的培养，STEAM的教育目的就是让孩子成为一个完整的可持续发展的人。

 通过STEAM课程的学习，可以鼓励孩子在科学、技术、数学、工程等多学科多知识融合的学习。让学生在综合的环境中学习，在项目活动中应用多个学科的知识去解决问题。将学生从小的“创客”种子在学校得以萌芽，不断地鼓励和培养学生综合运用多个学科知识的能力，为他们成为未来的创新人才打下结实的基础。在做中学，在学中做，在STEAM教育让学生们充满激情，他们对于真实的问题冒出来的想法，不可控，却又充满挑战。

    除了创客课程对于学生有很大的帮助之外，STEAM创客空间建立也利于学校为STEAM教育提供了基本条件，它能够有效地推动STEAM教学，同时也有利于提升推动智能化教学教具更好地服务学生科学素养。